Rencontres Plumes Rebelles Thème : les droits de l’enfant
Pour chacun des 3 sujets proposés, vous trouverez une introduction suivie d’un début d’histoire. À vous d’imaginer la suite et d’en terminer l’écriture.
Sujet 1 – Discrimination, droit à l’éducation
Près de 6 000 enfants roms vivent en France une situation scandaleuse d’exclusion scolaire. Ils risquent d’atteindre leurs 16 ans sans avoir jamais ou presque été à l’école. Les familles Roms sont des familles originaires de différents pays d’Europe de l’Est (90 % étant de nationalité roumaine, les autres venant de Bulgarie ou d’ex-Yougoslavie) qui ont dû fuir leur pays d’origine pour des raisons économiques ou de discrimination raciste. Cette population doit faire face à des conditions matérielles souvent indignes, à des accès à l’emploi ou à la couverture sociale difficile, à des expulsions courantes… ce qui a d’énormes conséquences sur la scolarisation de leurs enfants. La difficulté première pour cette scolarisation est l’inscription des enfants à l’école face au refus de municipalités qui exigent abusivement des justificatifs (notamment de domicile).
« Emie, 8 ans a été aperçue souvent dans une rue de Besançon, elle est avec sa maman et tend la main silencieusement aux passants.
Jeudi 10 septembre à 10h, Chantal, assistante sociale, surprise de la présence d’Emie un jour d’école s’en inquiète et l’interpelle : « Tu devrais être à l’école aujourd’hui, non ? »… »
Sujet 2 – Frontières : les enfants d’origine étrangère arrivés en France.
Chaque année des milliers d’enfants arrivent en France, le plus souvent avec leurs parents. Ils sont partis de leur pays pour des problèmes économiques ou de sécurité.
Ils sont principalement d’origine européenne (45%), puis du Maghreb et des anciennes colonies françaises (Afrique, Vietnam, Laos, Cambodge).
Arrivés en France, il leur faut s’adapter à un milieu nouveau, à une autre langue, à d’autres normes culturelles. Ils peuvent se sentir mal acceptés, voire rejetés.
Quelques-uns dit « mineurs isolés » sont arrivés sans leurs parents après un parcours compliqué et dangereux.
« Myriam, 9 ans vient d’entrer à l’école. Elle arrive du Sénégal. Elle s’est fait belle avec une robe colorée et des petites nattes. Dans sa classe Yovan se moque d‘elle : « tu n’iras pas loin avec ta façon bizarre de parler et puis d’ailleurs pourquoi t’es là ? Tu pouvais pas rester chez toi ?… »
Sujet 3 – Violences faites aux enfants
La violence/maltraitance envers un enfant est présente quand un geste, une parole, une action ou un défaut d’action compromet ou porte atteinte à son développement, à ses droits, à ses besoins fondamentaux ou à sa santé et que cette atteinte intervient dans une relation de confiance, de dépendance, de soins ou d’accompagnement.
Ces situations de violence/maltraitance peuvent être ponctuelles ou durables, intentionnelles ou non. Dans tous ces cas, il est porté atteinte à l’intégrité physique et/ou psychique de l’enfant. Sa dignité n’est plus respectée.
« Léo, 11 ans, arrive en pantalon au cours d’EPS.
Madame Renaud, la professeure, s’adresse à lui : « Léo, mets-toi en short s’il te plait. Pour jouer au hand, tu auras moins chaud »
Léo refuse, il ne veut pas que l’on voie ses cuisses couvertes de bleus… »
Date limite d’inscription : 18 décembre 2026
Informations à fournir : nom de l’école, nom de l’enseignant.e, nombre d’élèves, nombre approximatif de textes par mail à concours-nouvelles@plumesrebelles.fr
Les textes peuvent être une production de classe, de groupe ou individuelle.
Date limite d’envoi des textes : mardi 12 janvier 2027
Par mail à concours-nouvelles@plumesrebelles.fr
Pour l’envoi :
Copier le texte dans le fichier spécifique de l’histoire :
Compléter l’entête et donner un titre à l’histoire
Enregistrer le fichier en lui donnant le titre comme nom de fichier