Erreur 404

Nouvelle écrite par Isabelle JOHNSON

Thème : Réduire les moyens dédiés à la culture : facteur de discrimination, atteinte aux droits humains

Vendredi 4 Octobre 16h24 – Une chambre.

Je sors enfin mon ordinateur de mon sac qui n’avait pas bougé depuis deux jours. Notre professeure de littérature nous a demandé de faire un travail de recherche sur les livres dystopiques pour lundi et comme je procrastine toujours avec les devoirs… bon, je commence un peu tard. Déjà la base ce serait d’avoir une définition.

“ Dystopie : récit de fiction dépeignant une société imaginaire organisée de telle façon qu’il soit impossible de lui échapper et dont les dirigeants peuvent exercer une autorité totale et sans contrainte de séparation des pouvoirs, sur des citoyens qui ne peuvent plus exercer leur libre arbitre. ” Je clique sur l’article collaboratif de Wikipédia et fais dérouler l’écran. “ Les dystopies se trouvent principalement dans le domaine de la littérature, ici, vous trouverez une liste des œuvres les plus connues en dystopie classique. ” Bingo. Qu’est-ce qu’on ferait sans Wikipédia ? Je clique sur le lien. “ Erreur 404 : page introuvable. ” Bizarre, mais bon c’est ça Internet. Je retourne sur la page d’accueil du moteur de recherche et consulte le deuxième lien : “ 25 dystopies à lire absolument ”. J’essaie de le consulter. Je suis de nouveau redirigée vers une page d’erreur. Tant pis, Internet, c’est une mine d’informations, je trouverai d’autres liens.

Autre essai, même échec : “ Dystopies – Liste de 19 livres ”, “ Erreur 404 : page introuvable ”. Et le suivant. Et celui d’après. C’est un défilé infini d’erreurs : “ page introuvable ”, “ page introuvable ”,

 “ page introuvable ” …

 

Après de fastidieuses minutes de clics, je trouve enfin une liste de livres sur une page Reddit. Je liste les références pour les rendre à notre professeure, et je lis les résumés pour choisir celui que j’emprunterai au CDI. Mon regard s’attarde sur un aperçu en particulier : “ Ce livre se concentre principalement sur les conséquences du totalitarisme, de la surveillance de masse et de l’enrégimentement répressif des personnes et des comportements au sein de la société. La liberté d’expression n’existe plus, tous les comportements sont minutieusement surveillés grâce à des machines appelées télécrans. ” Un peuple homogène, en gros. 1984 d’Orwell. Un classique.

Je griffonne rapidement le titre du livre sur mon cahier pour l’emprunter la semaine prochaine.

Vendredi 4 Octobre 22h15 – Une chambre.

Mes mains tremblent pendant que mes yeux fixent l’écran. Certains diraient que je dramatise, que je fais mon cinéma, mais ça fait des mois et des mois que j’ai peur de ce qui vient de se passer exactement. Le compte officiel du gouvernement, posté il y a trois minutes : “ En raison des récentes restrictions financières imposées par le nouveau budget, aucun établissement d’enseignement ne recevra de financements supplémentaires au montant strictement nécessaire à compter de lundi prochain. Cette mesure s’applique à toutes les aides aux étudiants, à toutes les sommes reçues directement par les écoles, et donc à l’ensemble des établissements scolaires et aux universités. Cette décision est définitive et ne peut être contestée à l’heure actuelle. ” Ne sait-on pas à quel point les écoles dépendent des aides financières de l’Etat ? Ne sait-on pas qu’il y a des élèves qui ne peuvent même pas se permettre d’acheter du matériel ?

Je sais exactement quelle réaction il y aura au lycée demain. Aucune. Nous les laisserons faire. Nous les laisserons s’en prendre aux droits élémentaires des citoyens.

Préférons-nous ignorer le monde dans lequel nous vivons ?

Franchement leur négligence est abominable, inimaginable, impossible. Depuis quand ne sait-on plus réfléchir par soi-même ?

Je n’ai jamais eu le courage de me distinguer de mes camarades, d’essayer d’avertir les gens de ce qui pourrait arriver si nous ne ripostions pas. N’est-ce pas plus confortable de rester mineur, que de réaliser l’abominable du monde ? Au fond de moi, j’avais l’espoir que ce que je pensais ne se produirait jamais. Que cela ne pouvait pas se produire. Mais c’est arrivé. Personne n’a réagi, et le gouvernement va s’en tirer comme il le fait toujours.

Avons-nous oublié notre histoire ?

 

Jeudi 10 Octobre 16h08 – Un cours de littérature.

Je suis enfin devant la bibliothèque du lycée pour une séance avec notre professeure. Elle est devant la porte avec une expression étrange sur son visage. Elle est au téléphone ; de loin je ne peux pas l’entendre mais elle me paraît perplexe.

Après quelques minutes, la sonnerie retentit et les autres élèves de ma classe nous rejoignent au CDI. Notre professeure s’attarde quelques minutes avec la personne qu’elle a au téléphone avant de s’adresser à nous :

“ Les élèves ! Silence s’il vous plaît ! Je viens de recevoir l’information que malheureusement notre documentaliste a été… renvoyée de l’établissement. Il n’y a personne qui peut prendre en charge le CDI à sa place nous sommes donc obligés de reporter nos lectures. ”

Des soupirs de soulagement parcourent le groupe d’élèves. Des aveugles.

 

Vendredi 11 Octobre 21h34 – Une chambre.

J’ouvre Google. Barre de recherche. “ 1984 de George Orwell ”.

Des milliers de publicités envahissent l’écran de mon ordinateur. Des promotions pour des vêtements, des jouets pour enfants, des marques de beauté. Je fais défiler l’écran pour essayer de trouver des pages qui répondent vraiment à ma recherche. Je n’en trouve aucune. La page est inondée de publicités ; plus de 700 millions de “résultats” en même pas une seconde. Même si la page que je cherchais se situait dans cet océan je ne pourrais jamais la retrouver. Quelqu’un avait tout enfoui, tout bloqué. Ils avaient tout bloqué.

 

Mercredi 6 Novembre.

“ En raison des modifications apportées au budget récemment voté, tous les instituts culturels inutiles financés par des fonds publics seront fermés et l’argent sera alloué à des questions plus importantes. En outre, d’importantes modifications ont été apportées aux programmes scolaires fédéraux. Le nombre d’heures consacrées aux cours de langue, d’histoire, de sciences sociales et de langues étrangères sera considérablement réduit afin de promouvoir l’augmentation de la main-d’œuvre locale et d’éviter la délocalisation future de la production. Il a été constaté que ces cours privaient les élèves de temps précieux et s’avéraient inutiles dans le contexte professionnel actuel. La majorité de ces heures seront remplacées par des stages dans le cadre de l’Initiative des Jeunes Travailleurs (IJT), destinés à encourager les jeunes élèves à travailler dans un domaine qui contribue à renforcer la puissance de leur pays. Une formation spécifique obligatoire pour tous les élèves à partir de l’année de CM1 sera également ajoutée aux programmes scolaires, intitulée « Les enfants de demain », dont l’objectif sera de donner aux futurs citoyens de cette Nation les moyens de protéger et d’enrichir leur pays. Nous devons reconnaître plus que jamais l’importance de centraliser notre production et de réduire notre dépendance vis-à-vis des autres nations. Ces décisions sont prises dans l’intérêt de nos citoyens et dans le but ultime de maintenir la prospérité de notre pays. Il s’agit de mesures temporaires destinées à faire progresser le processus de nationalisation des ressources et à limiter notre dépendance vis-à-vis des institutions étrangères et internationales. Elles devraient durer entre deux et trois ans, le temps d’augmenter la main-d’œuvre à un niveau suffisant. ”

 

2040 – Une salle de classe.

Les bureaux sont rangés en lignes droites dans la salle. Exactement 40 centimètres entre chaque. Ils sont fixés au sol. Un ordinateur dégradé se trouve sur chaque table. Le projecteur répand un bruit incessant de ventilateur. Au tableau il y a un cours d’histoire. On y voit une peinture récente du Président.

Les élèves sont silencieux.

Normalement de nouvelles élections devaient avoir lieu cette année, mais depuis l’instabilité du gouvernement il y a 16 ans et la déclaration d’un état d’urgence, on n’a pas changé de Président. Pour le bien du pays et de nos citoyens.

La peinture au tableau est une des seules qu’on peut retrouver aujourd’hui sur Internet et dans les musées. Chaque œuvre d’art doit enseigner la splendeur de notre pays. De notre Président.

Une voix s’élève dans l’atmosphère sinistre de la classe : “ Est-ce qu’il y a des tableaux qui ne représentent pas notre pays ? ” Tellement stupide comme question.

Le professeur arrête son discours et regarde l’élève qui a parlé droit devant. “ Est-ce que d’autres tableaux te montreraient pourquoi tu travailles tous les jours pour le bien de ton peuple ? ”

“ Non.”

Le professeur s’adresse maintenant à toute la classe : “ Il n’existe pas de tableaux ou d’œuvres d’art en général d’autres pays ou d’autres civilisations. La nôtre est la seule qui a la capacité de créer et de comprendre l’importance de tels arts comme la peinture ou la littérature. Et comme vous savez, les études montrent que notre composition génétique est plus apte à comprendre ces phénomènes. Nous savons donc que ces techniques sont destinées à enrichir l’image de notre pays. ”

Il reprend ensuite le discours de sa leçon, mais son visage a une expression lointaine. La tristesse se calque sur ses contours, et quelque chose de plus intime, une sorte de nostalgie.